教師省級(jí)課題申報(bào)流程

課題申報(bào)的流程是怎樣的，對(duì)于很多初次做課題的人來說確實(shí)有點(diǎn)不知道該怎么弄，到那個(gè)步驟了，下一步應(yīng)該去做什么，課題申報(bào)的具體流程是什么一點(diǎn)都不清楚，不免會(huì)帶來很多不必要的麻煩。今天我們就來看下這個(gè)問題，我們今天以省級(jí)課題申報(bào)的流程是怎樣的?

一步首先就是要確定課題的來源：

a. 公司內(nèi)各單位申請(qǐng)立項(xiàng)研究的課題; b. 上級(jí)安排的科研項(xiàng)目;

c. 外單位委托公司承擔(dān)或合作的科研項(xiàng)目;

d. 公司領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)例會(huì)、質(zhì)量例會(huì)提出的攻關(guān)課題;

e. 企業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃中的科研課題為年度計(jì)劃立項(xiàng)來源之一。

第二就是要根據(jù)確定的范圍踢出課題并填報(bào)立項(xiàng)申請(qǐng)書

第三步就是進(jìn)入課題評(píng)審環(huán)節(jié)：

a. 評(píng)審由技術(shù)管理部組織，技術(shù)副總經(jīng)理主持，有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和專家參加，對(duì)各單位提出的課題進(jìn)一步進(jìn)行評(píng)審，做出評(píng)審結(jié)論，對(duì)確定立項(xiàng)的課題經(jīng)技術(shù)副總經(jīng)理審批后，做為計(jì)劃(草案)編制依據(jù);

b. 評(píng)審主要內(nèi)容：研究的迫切性與重要性;技術(shù)先進(jìn)性、適應(yīng)性和可靠性;技術(shù)后果的危害性;成功的概率;經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

第四就是要各申報(bào)單位確定課題負(fù)責(zé)人

第五就要把編寫課題設(shè)計(jì)、計(jì)劃任務(wù)書，按期送交技術(shù)管理部

課題設(shè)計(jì)、計(jì)劃任務(wù)書的基本內(nèi)容包括：課題來源，課題研究的目的、意義，國內(nèi)外水平概況預(yù)期目標(biāo)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果，技術(shù)關(guān)鍵及試驗(yàn)研究內(nèi)容，計(jì)劃進(jìn)度和采取主要措施，需購置的設(shè)備、儀器，經(jīng)費(fèi)預(yù)算及來源，協(xié)作單位及任務(wù)分工。

最后就是立項(xiàng)申請(qǐng)完畢。

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