教育作為民生之基，歷來就廣受社會(huì)關(guān)注。近年來，在教育培訓(xùn)行業(yè)由于各種亂象頻發(fā)，導(dǎo)致負(fù)面熱點(diǎn)事件屢屢被曝光，引發(fā)輿論熱議，給整個(gè)行業(yè)造成了負(fù)面影響，尤其是相關(guān)的涉事機(jī)構(gòu)和企業(yè)，口碑、招生，甚至是師資的招聘工作均受到了影響。對(duì)于一些投資者而言，在選擇企業(yè)時(shí)也變得更加慎重。

因此，既是為了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)維護(hù)自身的品牌形象、網(wǎng)絡(luò)口碑，也是為了讓投資者更好的了解教育培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)，識(shí)微科技為大家整理了這份教育培訓(xùn)行業(yè)輿情監(jiān)測(cè)方案，可供參考。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，多種不同利益背景下的教育需求日益凸顯，大眾對(duì)于教育的關(guān)注也越來越高，再加上在信息技術(shù)的影響下，現(xiàn)代新媒體已經(jīng)滲透到大眾生活的各個(gè)層級(jí)，越來越多的公眾傾向于選擇網(wǎng)絡(luò)渠道來表達(dá)自己對(duì)教育及其相關(guān)事件看法。

因此通過利用識(shí)微商情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，能夠?qū)θW(wǎng)全行業(yè)教育輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，在教育輿情危機(jī)發(fā)生的第一時(shí)間為相關(guān)危機(jī)管理人員預(yù)警輿情的源頭，供相關(guān)人員在輿情惡化前及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略。

識(shí)微商情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)能夠?qū)θW(wǎng)教育輿情信息進(jìn)行監(jiān)測(cè)、采集，包括包括政策、市場(chǎng)、企業(yè)、輿論、媒體等等各方面的內(nèi)容，如教育界每日要聞、社會(huì)熱點(diǎn)、教育市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)、國家政策的頒布與更新等等，幫助客戶獲取輿情主動(dòng)權(quán)。

使用識(shí)微商情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，能夠?qū)Ω黝愝浨榈囊?guī)律及類別進(jìn)行分析、總結(jié)，自動(dòng)生成圖表，監(jiān)測(cè)日?qǐng)?bào)周報(bào)，便于客戶掌握教育輿情發(fā)展的脈絡(luò)，做出有效的預(yù)測(cè)，為輿情分析報(bào)告的以及各項(xiàng)相關(guān)工作提供科學(xué)決策依據(jù)。

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