經(jīng)營(yíng)小學(xué)課后托管班，生源是基礎(chǔ)，有足夠生源才能有穩(wěn)定的收入。所以想要提高續(xù)班率，增加收入關(guān)鍵就在于留住老生。老生續(xù)班，不僅有帶來(lái)非常高的價(jià)值，還能為輔導(dǎo)班縮小招生成本，但要落實(shí)好老生續(xù)班，還需要托管班從這些方面做好準(zhǔn)備工作。

一、注重老師的教學(xué)質(zhì)量

家長(zhǎng)送孩子到小學(xué)課后托管班學(xué)習(xí)，關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率的提升、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣養(yǎng)成，因此托管班需要注重老師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，讓家長(zhǎng)真切的感受到孩子的進(jìn)步，這樣到了新的學(xué)期，家長(zhǎng)也愿意讓孩子繼續(xù)留下來(lái)學(xué)習(xí)。

二、老師需因材施教

每一位孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同，個(gè)性自然也會(huì)有所差異，再加上孩子對(duì)新事物、新知識(shí)的接受能力也不盡相同，因此，小學(xué)課后托管班的老師要耐心了解每一位學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)和接受能力及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為每一位學(xué)生制定出最適合的教學(xué)方案，這樣既能做到因材施教，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

小學(xué)課后托管班要留住生源，提高續(xù)班率，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通也是一項(xiàng)重要技巧。托管班老師要對(duì)每一位學(xué)員的具體情況進(jìn)行詳細(xì)記錄與分析，讓家長(zhǎng)感受到老師的用心與負(fù)責(zé)。老師可以根據(jù)學(xué)生在托管班的具體表現(xiàn)、心理狀況、孩子的學(xué)習(xí)效果等重點(diǎn)內(nèi)容與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在托管班的狀態(tài)和表現(xiàn)，看到孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)或性格成長(zhǎng)上的進(jìn)步，家長(zhǎng)看到好的效果自然會(huì)愿意續(xù)班了。

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