校長必讀:校區(qū)管理者的遇到的問題

瓶頸一：只想現(xiàn)在，不想未來，戰(zhàn)略目標(biāo)過短

中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略方向基本是由校長決定的。而問題的焦點(diǎn)在于，很多創(chuàng)始人在創(chuàng)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候，并沒有認(rèn)真思考過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的未來，大多只是考慮眼前賺不賺錢。其實(shí)，一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短期內(nèi)盈利是容易做到的，難的是如何能夠長線經(jīng)營。
    現(xiàn)在多數(shù)的情況是，大家只盯著近期的收益，卻沒有真正從戰(zhàn)略的高度來看待一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。市場變化是迅速的，如果不能夠長遠(yuǎn)打算，遲早會被擠出市場。校長對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營目標(biāo)、戰(zhàn)略構(gòu)想和實(shí)現(xiàn)的資源條件等方面應(yīng)該有全方位的規(guī)劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要想獲得規(guī)模上的拓展，校長一定需要明確自己的經(jīng)營的目標(biāo)，深入的分析自己在一個行業(yè)中的位置，以及未來怎樣能夠保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長久經(jīng)營，這是贏得競爭的保證，也長足發(fā)展的關(guān)鍵。

瓶頸二：員工是成本，“人力”非“資源”

大多中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于其規(guī)模較小，因此一般對于成本非常重視，大到采購電腦設(shè)備，小到買瓶膠水，都會涉及到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開支，這使得小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)處處精打細(xì)算。當(dāng)然，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行政支出來說，這方面是需要認(rèn)真謹(jǐn)慎對待的，因為不該花的錢絕對不能亂花。但是如果營銷部門組織了很多的活動完成了大量的銷售業(yè)績，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是沒有什么獎勵，并且每個月對他們的營銷支出找毛病，這樣員工怎么能積極工作呢？

瓶頸三：因人設(shè)崗，體制不全，分工不精

有句話說“麻雀雖小，五臟俱全”，落實(shí)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理的實(shí)踐中，指的是不管多小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個相對完整的組織結(jié)構(gòu)也是需要的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一個好的組織框架，就可以通過設(shè)立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來配備每個崗位上的人才，使人盡其才。現(xiàn)在的很多小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連個簡單的部門設(shè)置圖和職位說明都沒有，員工崗位的設(shè)置全憑校長的興趣，結(jié)果變成了因人設(shè)崗，有幾個人就設(shè)幾個崗位，如果人走了，崗位就消失。
     因人設(shè)崗的弊端在于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能使所有系統(tǒng)都可以活性運(yùn)轉(zhuǎn)，因為有些重要的崗位沒有，如果面臨外界強(qiáng)烈的競爭，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就會非常被動。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在機(jī)制上的不健全，使得在運(yùn)轉(zhuǎn)的時候難免會變得不夠靈活，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在周而復(fù)始的重復(fù)同樣的問題。

瓶頸四：好高騖遠(yuǎn)，三心二意

盡管很多中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在規(guī)模都不大，但是每個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很想長大，而且，很多校長還天天都在尋思怎樣能夠多找到一些盈利點(diǎn)。現(xiàn)在比較普遍的問題是，很多小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也和大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣，對于自己的主營業(yè)務(wù)總是不能持久的堅持，或者是稍微賺到一點(diǎn)錢就想去別的行業(yè)試水。中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身贏得一個生存空間是不容易的，但是要一直擁有這個空間，不僅需要持久的堅持，還需要學(xué)會判斷機(jī)會。
     培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要擴(kuò)張，可以通過有效的經(jīng)營來長大，現(xiàn)在的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，常常是還沒有長大，攤子已經(jīng)鋪得到處都是，中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較低的抗風(fēng)險能力，如何能夠經(jīng)得起這些折騰?如何突破這些瓶頸？戰(zhàn)略目標(biāo)是否明確？組織分工是否合理？人崗是否匹配？這些問題都是校長需要進(jìn)行深思和考慮的。

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