如今托輔行業(yè)非常的火爆，因為家長們逐漸的意識到校外托管班教育的可行性與必須性，這成為補充學生們校內知識不足的必備能量。但是，縱觀如今的校外學生托管班行業(yè)，卻呈現(xiàn)出了層次不等的質量差別。

有新聞報道稱，很多的學生托管班機構在宣傳時添加了很多的水分，虛假宣傳、夸張宣傳，甚至是沒有任何的資質就去開班辦學。之前就有報道稱“一些社會中的閑雜人員在發(fā)現(xiàn)辦托管班是一個很好的掙方法后，就鐘租房、買桌椅開辦了一個托管班，而一些家長們在選擇托管班的時候，也并沒有要求審查托管班的資質，就給了這些校外機構投機取巧的機會”。我們先不論這些托管班能否提高學生們的學習能力、改善學生們的學習情況。我們單就這些托管班能否確保孩子們的安全，這就是一個很大的拷問。

祝博士作為中小學課外教育管家，運用領先的O2O (online To Offline線上到線下）教育模式，涵蓋5-16歲學生課外輔導多項內容。祝博士自主研發(fā)了家校通安全管理、學科素質一體化課程、個性化學轄案、智能學習平臺、校區(qū)經(jīng)營管理軟件等眾多教學、師資培訓、校區(qū)經(jīng)營等系統(tǒng)。祝博士依托PDCA教學法，專注于孩子的學習力塑造和時間管理能力培養(yǎng)。祝博士運用O2O技尸通過名師+輔導老師的雙師制度，將5-16歲中小學生輔導、課程、素質教育融為一體，開創(chuàng)了浸入式學習新模式。祝博士教育是社區(qū)新型教輔模式的領航者。

      祝博士不僅幫助家長解決孩子的課后生活、作業(yè)輔導等問題，而且更加關注孩子的習慣養(yǎng)成、素質培養(yǎng)和時間管理，全心服務孩子成長，為家庭和社會培養(yǎng)高素質人才。
     

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二、連鎖優(yōu)勢：全國統(tǒng)一VI設計 ，宣傳力強。

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四、招生優(yōu)勢：專人協(xié)助宣傳，一開店就可開班。

五、盈利優(yōu)勢：投入低、回報快、賺得輕松。

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祝博士教育已成功在全國31個省市200多個城市成功開辦1000家校區(qū)（截止2017年11月份），已初步建成了祝博士以廣州為核心的珠三角大本營、以新鄉(xiāng)為人才引擎的中原開發(fā)區(qū)、以北京為教研引擎的環(huán)渤海新區(qū)、以南京為運營引擎的長三角新區(qū)，創(chuàng)造了東南北中各具特色和功能的戰(zhàn)略新空間，構筑了祝博士教育發(fā)展新格局！

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