森鴻國際物流有限公司成立于2010年5月26日。現(xiàn)已成為集速遞、物流、電子商務(wù)為一體的大型民營企業(yè)。十年來，森鴻物流有限公司成立于2005年，是集臺灣、香港、泰國、印尼等和地區(qū)的性電商物流，代理進出口等業(yè)務(wù)于一體，跨區(qū)域、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化、具有供應(yīng)鏈管理能力的的物流公司；本公司自開辦以來，業(yè)務(wù)量逐年增長，種類不斷豐富，服務(wù)質(zhì)量不斷，以雄厚的實力及良好的信譽成功、簽為代理，并擁有中、港、臺、新、馬、泰、日本專線；我們始終秉承以客戶需求為遵向的服務(wù)理念為客戶提供門對門、倉對倉的一站式服務(wù)。 森鴻公司目前擁有100多名員工，總公司下分別設(shè)立了國際部、國內(nèi)部、港臺部、進口部、空海運部五個職能部門，在東莞常平、東莞寮步、深圳松崗分別設(shè)有分公司，并在全國多個省、市、自治區(qū)近400個大中城市建立了全國網(wǎng)絡(luò)信息平臺，業(yè)務(wù)遍布全國各地。 森鴻公司還具備了于同行的信息處理能力，有完善的內(nèi)部管理系統(tǒng)、快件查詢系統(tǒng)和.管理系統(tǒng)，使整個公司的管理一體化、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、信息透明化；另外建立了的快件查詢網(wǎng)站，可以實時滿足客戶的信息查詢等服務(wù)需求。 森鴻物流公司以品質(zhì)為企業(yè)競爭后盾，時時提升服務(wù)質(zhì)量，建立企業(yè)形象，給予客戶更、更公司業(yè)務(wù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)覆蓋臺灣、越南、泰國、印尼、香港，現(xiàn)擁有配送網(wǎng)點100余個，各類運輸、派送車輛200余輛，員工500余名，服務(wù)覆蓋廣州、深圳、東莞、臺灣、越南、泰國。印尼等多個國家城市。森鴻國際物流致力于開拓和發(fā)展國際。科教興國，科技是現(xiàn)實的生產(chǎn)力，而教育是未來。
有人問，為什么全世界，只有美國能夠生產(chǎn)高精度芯片？
據(jù)統(tǒng)計資料顯示：全世界芯片領(lǐng)域排名大概是美國、日本、歐洲、韓國、中國臺灣地區(qū)……有些高端芯片只有美國做得好，其他的均達(dá)不到要求，國內(nèi)近20年過度偏向于消費類（例如數(shù)碼產(chǎn)品）芯片的開發(fā)，而其他非消費類的芯片就立足于采購。目前我國每年進口芯片約1500億元人民幣，進口金額更是早已超過石油進口。
資深專家分析認(rèn)為，制造芯片是巨大的復(fù)雜工程，需要創(chuàng)新力極強的學(xué)術(shù)與人才培養(yǎng)機構(gòu)+充分自由競爭市場+國家產(chǎn)業(yè)扶持協(xié)調(diào)并進的環(huán)境，還要看歷史戰(zhàn)略機遇，成體系的芯片產(chǎn)業(yè)復(fù)雜度應(yīng)該比航空發(fā)動機還高一個數(shù)量級。美國之所以成功，無非有幾下原因：一、教育模式的成功。二、對全世界人才的吸收。三、社會自由度，對知識產(chǎn)權(quán)及私有產(chǎn)權(quán)的保護。
美國重視學(xué)校教育，可以說是美國發(fā)展的重要經(jīng)驗。美國大學(xué)有世界.好的教授，.進和.完善的實驗研究設(shè)備，有.開放、.濃厚、.公平的學(xué)術(shù)環(huán)境，所以，在美國無論是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)，還是文化傳承與創(chuàng)新，都依然是公認(rèn)的世界領(lǐng)先。
那么，反觀一下我們國內(nèi)的高等教育特別是理工科的教育，很多學(xué)校連一個實驗基地都沒有，不少上完工科的學(xué)生，甚至上學(xué)期間連一個螺絲釘都沒有摸到過。我們的教育很多好像是走過場，越來越晚的開學(xué)，越來越早的放假時間，名存實亡的實習(xí)，讓學(xué)生在大學(xué)期間根本學(xué)不到什么真功夫。上完五年大學(xué)的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生不會打針，一些工科畢業(yè)生甚至要回爐去再讀一個大專才能進入實質(zhì)性的工作崗位，這是因為大學(xué)本科期間很少有機會去進行研究性、創(chuàng)新型的實踐，而與此相對比的是，美國麻省理工學(xué)院的學(xué)生宿舍就像是一個小型的實驗室，你有什么想法隨手就可以進行實驗操作，直接試驗?zāi)愕膭?chuàng)作靈感，加拿大的滑鐵盧大學(xué)學(xué)生是上課學(xué)習(xí)三四個月然后就去工廠實習(xí)三四個月，這樣反復(fù)學(xué)與練，在實踐中快速提升自己的動手能力。國內(nèi)一些老師忙著搞項目，心思都不在教學(xué)上。長此以往，中國高等教育水平越來越低，競爭力從何談起？
美國社會自由度、公平競爭的商業(yè)環(huán)境，對知識產(chǎn)權(quán)及私有產(chǎn)權(quán)的保護，導(dǎo)致知識分子特別喜歡去那里，不僅僅中國很多高職去了，其他國家也很多人去了。全世界科技移民總?cè)藬?shù)40%都被吸引到美國。（如今，歐洲國家也開始吸引中國的優(yōu)秀人才去留學(xué)，進而培養(yǎng)）。也就是說，全世界..的人才將近一半的都在美國，別的國家根本無法比擬。這是.讓我們羨慕嫉妒恨的事情，也是我們.應(yīng)該反思的事情。
所以，表面上搞高科技芯片等高端制造業(yè)是是花大錢投資，背后其實是人才的競爭。如果沒有好的基礎(chǔ)教育、基礎(chǔ)科學(xué)積累、創(chuàng)新機制和自由土壤吸引創(chuàng)造大量人才，中國很難在短時間內(nèi)縮短與科技強國的差距。所謂百年大計，科教興國還是要扎扎實實去進行啊。